陶渊明《桃花源记》课后练习题
来源: | 作者: | 时间:2017-05-26 | 浏览  | 设置字体:

 晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,____________,_______________,_______________。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。

  林尽水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

  见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

  既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

  南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。

  课文下面注释:

  1、选自《陶渊明集》。陶渊明,又名潜,字元亮,东晋著名诗人。

  2、落英:落花。一说,初开的花。

  3、缤纷:繁多的样子。

  4、林尽水源:林尽于水源,意思是桃林在溪水发源的地方就到头了。

5、仿佛:隐隐约约,形容看得不真切的样子。

  6、才通人:仅容一人通过。

  7、豁然开朗:形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子。

  8、俨()然:整齐的样子。

  9、属:类。

  10、阡陌交通:田间小路交错相通。阡陌:田间小路。

  11、相闻:可以互相听到。

  12、外人:桃花源以外的世人。

  13、黄发垂髫():指老人和小孩。黄发:旧说是长寿的特征,所以用来指老人。垂髫:垂下来的头发,用来指小孩。

  14、要():通“邀”,邀请。

  15、绝境:与人世隔绝的地方。

  16、无论:不要说,(更)不必说。“无”“论”是两个词,不同于现代汉语里的“无论”。

  17、具言:详细地说出。

  18、叹惋:感叹惊讶。惋:惊讶、惊奇。

  19、便扶向路:就顺着旧路(回去)。扶:沿、顺着。向:从前的、旧的。

  20、及郡下:到了郡城。

  21、诣():到。特指到尊长那里去。

  22、寻向所志:寻找以前所做的标记。

  23、遂:终于。

  24、规:计划。

  25、未果:没有实现。

  26、寻:随即,不久。

  27、问津:问路。这里是访求、探求的意思。津:渡口。

  文后练习:

  下面各加点词语的意思跟现代汉语里的不同,试做解释。

  1、阡陌交通,鸡犬相闻

  2、率妻子邑人来此绝境,不复出焉

  3、乃不知有汉,无论魏晋

  4、不足为外人道也

附加练习

  1..作者在此文中寄托了怎样的社会理想?这个理想在当时条件下能实现吗?我们应该怎样看待这样的理想?

  答:

  2.世外桃源“是怎样虚构的,从哪些地方可以看出来?摘录原文回答。

  3.世外桃源一直是人们所追求和向往的理想场所。是可望而不可及的。在我国四大古典名著中,各有一处这样的所谓“世外桃源”,请一一列举出来,并说说都是何人所居。

  答案

  1.建立一个没有君主统治、没有剥削压迫的原始共耕社会这在当时的阶级社会中只是一种幻想,是不可能实现的这种社会理想,是对当时黑暗社会的批判,客观上反映了人民的愿望,有一定的积极意义,但带有一定的复古倾向

  2.便扶向路,处处志之寻向所志,遂迷,不复得路

  3.诸葛亮所居住的南阳;一百单八将聚义梁山;贾宝玉及众姐妹住的大观园;孙悟空住的花果山等。


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